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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no Campus de Joinville, sediará a primeira fase da Maratona de Programação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), que acontece no dia 13 de setembro. O evento reunirá ao menos 50 equipes formadas por estudantes de graduação de universidades do leste de Santa Catarina e do Paraná, em uma disputa que testa habilidades de programação, lógica e trabalho em equipe.

O evento é organizado pela equipe de competição CEMCodes, coordenada pelos professores Ricardo José Pfitscher e Benjamin Grando Moreira, ambos do Departamento de Engenharias da Mobilidade do Centro Tecnológico de Joinville da UFSC. O objetivo é selecionar os melhores times para a fase nacional da Maratona, que será realizada em São Paulo.

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Com o objetivo de despertar o interesse de meninas do ensino fundamental e médio nas áreas STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – Campus Joinville lança o edital “Projeto Meninas na Tecnologia 2025 – Edital Conexão Sul”. A iniciativa busca estimular o protagonismo feminino por meio do ensino de programação, robótica e tecnologia.

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O podcast Inovação 5.0, um projeto de extensão da UFSC Joinville em parceria com a Rádio Educativa Joinville Cultural, foi o grande vencedor da categoria Marketing no I Prêmio Inova UFSC, promovido pelo Departamento de Inovação da UFSC (SINOVA). A cerimônia de premiação aconteceu no dia 27 de novembro, no Auditório Guarapuvu, no Centro de Eventos da UFSC, em Florianópolis.

Para divulgar ideias inovadoras e de impacto, o Inovação 5.0 ultrapassa o viés econômico, propondo-se a dialogar com agentes da academia, da sociedade civil, dos governos e do mercado. O foco é a promoção de debates que influenciem positivamente as comunidades, abordando a inovação sob diferentes perspectivas. O projeto, coordenado pelo técnico-administrativo Saulo Novaes, exibiu 36 episódios ao longo de 2024.

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O projeto de extensão Meninas na Tecnologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) anunciou as vencedoras da edição 2024. Foram premiadas três equipes do Ensino Fundamental e três do Ensino Médio. Coordenado pelos professores Carlos Maurício Sacchelli e Tatiana Renata Garcia, do Departamento de Engenharias da Mobilidade do campus Joinville, o projeto Meninas na Tecnologia surgiu para impulsionar o desenvolvimento de ambientes de tecnologia nas escolas e disseminar o aprendizado de programação e robótica entre estudantes do gênero feminino das fases finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

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Formada por estudantes de engenharia do Centro Tecnológico da UFSC Joinville, a equipe FórmulaCEM conquistou o primeiro lugar em eficiência energética na 20ª edição do Fórmula SAE Brasil. A categoria avalia o consumo de combustível durante um circuito de 22km em um enduro de resistência. O grupo, que compete sob a orientação do professor Modesto Hurtado Ferrer desde 2014, ficou ainda na décima colocação com a segunda melhor pontuação entre as equipes que representaram a região Sul do país e a melhor no estado de Santa Catarina, na categoria de carro a combustão.

O evento promovido pela Associação dos Engenheiros da Mobilidade (SAE), no Brasil, foi realizado no Esporte Clube Piracicabano de Automobilismo (ECPA), em Piracicaba (SP), entre os dias 31 de julho e 4 de agosto. Nesta edição, participaram estudantes de engenharia de 12 estados brasileiros, além do Distrito Federal, e quatro equipes estrangeiras, do Chile, México, Peru e Venezuela. A competição reuniu 70 equipes, representando 58 instituições de ensino superior: 54 brasileiras e quatro do exterior, que disputaram as provas estáticas e dinâmicas, sendo 47 com protótipos de carros a combustão e 23 com veículos elétricos. Sob a orientação de um professor, os estudantes de engenharia são responsáveis pela concepção, execução e validação dos protótipos de carros do tipo Fórmula SAE, além da captação e administração dos recursos, do relacionamento com o mercado, da organização do trabalho e da liderança.

Para o estudante de engenharia automotiva e capitão da equipe, Érik Henrique Santos Razente, o maior desafio foi criar condições para que todos os membros possam se desenvolver e trabalhar em seu máximo potencial, além da formação de sucessores para garantir a continuidade da equipe. “Cursando engenharia automotiva, vejo o projeto Fórmula SAE como a melhor maneira de me desenvolver na área, pois somos submetidos a problemas análogos à realidade precisando resolvê-los em equipe, fazer a integração dos componentes e projetar algo viável financeiramente e no ponto de vista de manufatura também”, afirmou.

Maria Pereira Lopes, também estudante de engenharia automotiva, ressaltou que fazer parte do projeto constitui um marco na sua formação acadêmica, desde seu ingresso na UFSC no primeiro semestre de 2023. “Desde o início, me senti acolhida pela equipe. De forma orgânica, consegui, por meio do conhecimento adquirido e passado pelos meus colegas, consistência e dedicação, além alcançar conquistas significativas para minha formação acadêmica e profissional”, destacou.

De acordo com o professor Modesto Ferrer, o resultado da competição de 2024 é mais do que uma vitória: é o testemunho do esforço coletivo, do árduo trabalho e da capacidade de superação de desafios de cada um dos estudantes que fazem parte da equipe, aliado ao espírito de colaboração dos professores e servidores técnico-administrativos da UFSC Joinville, bem como dos familiares e das empresas do arranjo produtivo local, patocinadoras e apoiadoras da equipe. “Não existe vitória sem esforço”, salientou.

A competição

Os carros Fórmula SAE surgiram nos Estados Unidos em 1981. Além de serem realizadas no Brasil, as competições de veículos a combustão ocorrem também na Alemanha, Austrália, Áustria, Espanha, Estados Unidos, Hungria, Inglaterra, Itália e Japão. O Brasil ingressou no circuito em 2004, com o objetivo de fomentar nos estudantes de graduação e pós-graduação de engenharia a especialização técnica em veículos de alto desempenho, de acordo com as regras definidas pela SAE International. Já as competições de veículos na categoria elétrica são realizadas na Alemanha, Austrália, Brasil, Estados Unidos, Inglaterra e Itália.

O curso de pré-cálculo da UFSC Joinville tem como objetivo desenvolver habilidades de raciocínio, cálculo e resolução de problemas matemáticos, fortalecendo a base de conhecimentos dos alunos participantes e permitindo um melhor aproveitamento e continuidade no estudo de disciplinas relacionadas com a matemática. Visa também a preparação de calouros para as disciplinas de cálculo da graduação.

Com duração de 4 semanas, o curso é gratuito, aberto a toda a comunidade e será ministrado presencialmente por professores da UFSC. As aulas estão programadas para começar em 7 de março.

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A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) anuncia, em parceria com a Tupy, multinacional fabricante de componentes estruturais para bens de capital, as equipes vencedoras da terceira edição do projeto Meninas na Tecnologia. O projeto, coordenado pelos professores Carlos Sacchelli e Tatiana Garcia, tem como objetivo promover o uso da tecnologia entre alunas e professoras nas escolas de Joinville, incentivando o interesse e o desenvolvimento nas áreas de Ciência e Tecnologia.

A edição deste ano começou em abril de 2023, com 105 equipes participantes, sendo formadas por três alunas e uma orientadora, totalizando 370 alunas de escolas públicas e particulares. A novidade deste ano foi a participação de alunas do 1º e 2º anos do ensino médio, além das alunas de ensino fundamental.

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