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Estudantes e professoras de ensino médio irão passar um mês em laboratório da UFSC Joinville, sob supervisão da professora Amanara (Foto: acervo pessoal)

O Laboratório Integrado de Hidrologia, Hidráulica e Saneamento vai receber meninas estudantes de ensino médio para uma imersão científica que vai resultar na construção de uma estação meteorológica com recursos de Internet das Coisas. O espaço, localizado na UFSC Joinville, foi um dos oito contemplados, na região sul, pelo projeto Futuras Cientistas, programa do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene).

O objetivo é estimular o contato de alunas e professoras da rede pública com as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática e, com isso, contribuir com a equidade de gênero no mercado profissional. “Em abril, a equipe do programa começou a entrar em contato via email com professoras, pelo Brasil inteiro. Achei muito interessante a proposta e, desde lá, quis montar uma equipe totalmente feminina para receber este público”, conta a professora Amanara Potykytã de Sousa Dias Vieira.

Já na execução do plano de trabalho, que começa efetivamente em janeiro de 2026, Amanara se preocupou em indicar mulheres, com duas estudantes como monitoras, uma professora e uma engenheira. A equipe terá a missão de receber, orientar e sensibilizar as “futuras cientistas”. “Esta experiência desperta o interesse das alunas e professoras para as áreas de hidrologia, eletrônica e programação e ainda proporciona uma aproximação com o ambiente da universidade pública”, destaca.

A pesquisadora também considera importante, dada a proposta do programa, a ideia de trabalhar com uma equipe feminina. “É interessante observar que, em cursos de engenharias, nestas áreas, encontramos também professoras, pesquisadoras e discentes mulheres”, lembra.

Além da professora Amanara, que é a pesquisadora responsável, fazem parte do projeto a professora Simone Malutta, a engenheira Franciele Maria Vanelli e as estudantes Gabriella Arevalo Marques e Camille Andreski Pan.

Aprender fazendo

O projeto que será executado pelo grupo prevê a construção de estações meteorológicas a partir de componentes eletrônicos, além da introdução do conceito IoT (Internet das Coisas), por meio da manipulação de um aplicativo para acesso aos dados. “Este projeto permite o entendimento prático de conceitos hidrológicos, que futuramente podem ser vistos em uma graduação, mas que também já são vistos no ensino médio”, conta.

A professora explica que o kit que será recebido para as atividades é composto por sensores de temperatura, pressão atmosférica, qualidade do ar e detecção de chuva, além de outros componentes eletrônicos. A ideia é que as estudantes tenham um período de ambientação com conceitos introdutórios de programação, eletrônica e hidrologia, para entender como montar a estação e também entender o que ela estará medindo.

“Após isso, realmente entraríamos em um período ‘mão na massa’, montando as estações, todo mundo junto. Depois disso, faremos medições e interpretações destes dados. Os dados vão poder ser visualizados com a criação de um aplicativo”, comenta. Ela ainda explica que, esse tipo de kit, possibilita uma abordagem bem mais simples destas montagens. “Além de tutoriais, já existem algumas plataformas que auxiliam nesta abordagem de faça você mesmo”.

A equipe terá, ainda, uma discente do curso de engenharia civil de infraestrutura, como uma discente do curso de engenharia mecatrônica, que atuarão como monitoras. As estudantes e professoras do ensino médio inscritas receberão apoio financeiro do projeto para participar.

O cronograma de trabalhos já foi definido pelo edital do Programa Futuras Cientistas. A a imersão científica 2026 se inicia no dia 05 e se encerra no dia 30 de janeiro de 2026. No caso deste projeto, as atividades serão presenciais, no período matutino de segunda a sexta. As interessadas serão selecionadas pelo próprio programa Futuras Cientistas, em edital a ser divulgado no site e com seleção feita pelo programa.

Agecom/UFSC

​A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – Campus Joinville anuncia a abertura das inscrições para a 3ª Feira de Cursos, que acontecerá no dia 11 de junho de 2025, das 8h às 17h, no Centro Tecnológico de Joinville (CTJ). Neste primeiro momento, estarão abertas as inscrições somente para grupos escolares. Posteriormente serão abertas as inscrições individuais. 

O evento tem como objetivo apresentar os cursos de graduação oferecidos pela UFSC Joinville a estudantes do ensino médio, proporcionando uma imersão no ambiente universitário por meio de estandes interativos, visitas guiadas aos laboratórios, palestras, oficinas e atividades culturais. Além disso, os participantes poderão conhecer os projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos no campus.

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Inove e acelere seu projeto em materiais avançados e minerais estratégicos!

Estamos entusiasmados em convidar você para participar do Workshop de Apresentação do Desafio Nacional Granioter-MCTI, uma oportunidade única para inovadores e empreendedores interessados em acelerar projetos em materiais avançados e minerais estratégicos!

O Desafio Nacional Granioter-MCTI é um programa de pré-aceleração que busca apoiar o desenvolvimento de soluções inovadoras em materiais avançados e minerais estratégicos.

Conheça os benefícios do Programa

• Acompanhamento do desenvolvimento técnico e mercadológico pela equipe Granioter-MCTI e ESCALAB;

• Polos regionais formados por pesquisadores indicados pelo MCTI, responsáveis pelo engajamento e acompanhamento das equipes locais;

• Conexão com empresas parceiras do programa;
• Parceria com empresas estratégicas que atuarão na definição de temáticas e validação das tecnologias;

• Mentorias semanais com profissionais do ecossistema de inovação;
• Eventos presenciais para impulsionar a conexão entre as empresas parceiras e as equipes participantes do programa.

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O UNIFICA é um projeto elaborado por estudantes do curso de Psicologia da UNIVILLE, com o objetivo de criar oficinas estéticas personalizadas e altamente proveitosas para todos os estudantes do CTJ.  Assim, para entender algumas das necessidades e expectativas dos estudantes do CTJ, o projeto prevê o preenchimento de um questionário.

Formulário: Aqui

A análise de dados constitui um elemento essencial no desenvolvimento de empresas, permitindo que organizações obtenham insights valiosos e tomem decisões embasadas em informações concretas. O Power BI é uma ferramenta de análise de dados que permite otimizar a construção e visualização de relatórios para a tomada de decisões.

O curso faz parte de um projeto de extensão que permitirá tanto à comunidade acadêmica do Centro Tecnológico de Joinville quanto à comunidade externa em geral conhecer e usar esta ferramenta como parte de sua formação. Salienta-se que o curso estará aberto para a comunidade do Perini Business Park.

O curso será desenvolvido principalmente em formato presencial mediante aulas síncronas no Lab.4, sala U212 da UFSC-Joinville, em horário das 13h30 às 16h nas sextas-feiras: 10/05/2024 a 17/05/2024, 31/05/2024 e 07/06/2024 até 21/06/2024.

As aulas envolvem o uso do computador, como ferramenta principal, com o uso tanto da versão de Power BI Desktop quanto da versão Power Service. Informações específicas serão dadas posteriormente aos participantes aceitos, havendo limitação do número de vagas pela capacidade do laboratório. Aqueles que puderem trazer e usar notebooks, favor informem.

Inscrições abertas: Início 10/05/2024

Link de inscrições: https://forms.gle/CrwXhzugKwm6ZeYLA

Em caso de exceder o número de vagas, haverá um critério de seleção que, para a comunidade interna à UFSC, dará preferência a estudantes cursando as últimas fases, entre outros critérios; para a comunidade externa, será dada preferência a participantes pertencentes a empresas do Perini Business Park.

Informações gerais: Coordenador: Prof. Romulo Castillo DSc. E-mail:

O curso de pré-cálculo da UFSC Joinville tem como objetivo desenvolver habilidades de raciocínio, cálculo e resolução de problemas matemáticos, fortalecendo a base de conhecimentos dos alunos participantes e permitindo um melhor aproveitamento e continuidade no estudo de disciplinas relacionadas com a matemática. Visa também a preparação de calouros para as disciplinas de cálculo da graduação.

Com duração de 4 semanas, o curso é gratuito, aberto a toda a comunidade e será ministrado presencialmente por professores da UFSC. As aulas estão programadas para começar em 7 de março.

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