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A equipe InfraTEC competiu no “Desafio de Taludes da Universidade Federal do Paraná (UFPR)”, no qual conquistou o 2º lugar da competição que contou com a participação de 5 equipes. O desafio consistia em desenvolver um modelo de contenção em terra armada utilizando areia, papel e cola que será depois rompido por um sistema de pesos.

A InfraTEC conta com 35 integrantes e é orientada pelo professor Marcelo Heidemann. O setor que participou da competição foi Geotecnia, que conta com 12 membros (sendo que 4 participaram da competição) e é orientado pelos professores Marcelo e Julian.
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Estudantes da UFSC Joinville, que fazem parte de equipes de competição, estão atuando em parceria com o Projeto Resgate, projeto social realizado em Joinville, que colabora para transformar a vida de crianças e jovens por meio da educação.

Ao longo deste ano, as equipes Barco Solar Babitonga, Fórmula CEM, Pet-EMB e Eficem desenvolveram diversas atividades. Estamos apresentando, por meio de uma série de quatro matérias, o trabalho desenvolvido por cada uma. Esta semana, vamos conhecer as ações conduzidas pela Eficem, equipe de Eficiência Energética do Campus, que une inovação e sustentabilidade para o desenvolvimento de protótipos automobilísticos.

As atividades da Eficem com os alunos do projeto iniciaram em março deste ano, e ocorrem nas manhãs de sábado, virtualmente. As aulas são ministradas por dois membros da equipe, os estudantes de engenharia automotiva Kadu Oriqui e Natan Vital, que contam com demais membros da Eficem para apoio técnico e produção de conteúdo. Crianças de oito a onze anos participam dos encontros on-line, nos quais a equipe apresenta os principais sistemas e componentes dos veículos elétricos, utilizando uma didática simples e coerente com as jovens mentes que estão conhecendo essa tecnologia. 

As aulas contemplam os modos construtivos dos chassis, os tipos de carroceria e, principalmente, os diferentes motores elétricos e baterias, além de outras características relevantes, para que os alunos compreendam a engenharia dos veículos. Também são apresentadas novidades e tendências do mercado de Electric Vehicles (EVs), e as principais motivações por trás da popularização dessa tecnologia. O foco em eficiência energética está alinhado com os valores da equipe, que compete em eventos nacionais e internacionais com seus veículos de alta eficiência.  O assunto foi escolhido pela equipe por sua relevância na cultura da paz, tema do Projeto Resgate para o ano de 2021. 

Os integrantes da equipe destacam que o conhecimento de novas tecnologias voltadas para objetivos sustentáveis é essencial para entender a dinâmica de uma sociedade que busca reverter os impactos negativos sobre o planeta. Kadu, líder da célula “Urban Concept” da Eficem, explica que “cuidar de nossa casa é cuidar de nossa saúde, física e mental, e das pessoas ao redor. Isso é fundamental em uma sociedade justa e pacífica. Apresentar às crianças de nossa comunidade uma tecnologia que é pouco disseminada no Brasil, mas tendência nos principais mercados automotivos do exterior, é muito gratificante. Provavelmente é a primeira vez que eles ouvem sobre o assunto, mas temos certeza que enquanto crescem vão ver muitos EVs rodando pela cidade”.

Nas próximas semanas, nos canais de comunicação da UFSC Joinville, continuaremos a apresentar os projetos com as equipes de competição do Campus e outras ações da parceria da Universidade com o Projeto Resgate. Para conferir a primeira matéria da série, com a equipe Barco Solar Babitonga, clique aqui.

Comunicação Institucional – UFSC Joinville

Estudantes da UFSC Joinville, que fazem parte de equipes de competição, estão atuando em parceria com o Projeto Resgate, projeto social realizado em Joinville, que colabora para transformar a vida de crianças e jovens por meio da educação.

Ao longo deste ano, as equipes Barco Solar Babitonga, Fórmula CEM, Pet-EMB e Eficem desenvolveram atividades com as crianças. Vamos apresentar, por meio de uma série de quatro matérias, o trabalho desenvolvido por cada uma, a começar pela equipe Babitonga.

Cerca de 25 membros da equipe Babitonga trabalharam com estudantes de 10 a 11 anos do projeto, em oito aulas on-line, quinzenais. O grupo utilizou seu conhecimento no projeto de embarcações, e também das disciplinas de seus cursos de graduação, para desenvolver um conteúdo voltado ao meio naval. Por meio de aulas expositivas que associavam Engenharia Naval com o tema ‘Paz’, proposto pelo próprio Projeto Resgate, foi possível apresentar os principais aspectos de modelos, estrutura, projetos e fabricação de embarcações relacionadas com as missões das embarcações hospitalares da Marinha nas comunidades ribeirinhas da Amazônia. 

Como atividade de encerramento, as crianças participaram de um workshop em que cada aluno recebeu materiais e pôde construir sua própria miniatura de uma embarcação movida por energia solar, orientados pelos membros da Babitonga.

Todo o suporte logístico e de estrutura para acompanhamento das aulas pelos alunos, foi providenciado pelo Projeto Resgate. Para a equipe, esta foi uma oportunidade de dar continuidade e aprimorar seu principal projeto social, intitulado “Babitonga nas Escolas”, de forma online, o que não seria possível de forma autônoma durante a pandemia. 

O estudante de engenharia naval, Arthur Brandão, capitão da equipe, conta que as crianças gostaram bastante das aulas e atividades, demonstrando muito carinho com os membros: “A troca entre a equipe e as crianças foi bem grande. Pudemos mostrar para elas que esse tipo de atividade existe e quem sabe despertar o interesse deles em assuntos relacionados a engenharia e tecnologia, mostrando que tais atividades e tais veículos são trabalhados mais perto deles do que eles imaginavam. Alguns reclamaram quando nos despedimos na última aula, e perguntavam quando voltaríamos. Fiz até a promessa de trazê-los à UFSC para conhecer nosso campus, a oficina e os barcos da Babitonga no pós-pandemia”, disse o capitão.

A parceria com o Projeto Resgate trouxe bons resultados também para os participantes da Equipe Babitonga. Arthur acrescenta que sempre gostou muito de ministrar aulas e ser “chamado de professor” pelas crianças revelou um interesse que ele gostaria de seguir no futuro: ser professor.

Nas próximas semanas, nos canais de comunicação da UFSC Joinville, apresentaremos os demais projetos com as equipes de competição do Campus e outras ações da parceria da Universidade com o Projeto Resgate.

Comunicação Institucional – UFSC Joinville