A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) – Campus Joinville recebeu nesta terça-feira, dia 19 de agosto, a visita do Delegado da Receita Federal em Joinville, Sr. Eduardo Antônio Costa, que apresentou projetos realizados em instituições federais de ensino a partir de materiais apreendidos e posteriormente doados pelo órgão.

Na ocasião, o delegado destacou experiências de universidades e institutos federais que, por meio das doações, têm desenvolvido iniciativas voltadas à pesquisa, ao ensino e à extensão. De acordo com ele, a destinação de bens apreendidos representa não apenas um importante reforço às atividades acadêmicas, mas também uma forma de promover a utilidade social de produtos que, de outra maneira, seriam descartados.

Depois da apresentação, os servidores da UFSC Joinville puderam esclarecer dúvidas sobre os critérios e procedimentos para solicitação de doações, passo essencial para que o campus se habilite a receber futuramente materiais que possam ser aplicados em projetos de ensino, pesquisa e extensão.

Apresentação Receita Federal para servidores da UFSC Joinville sobre destinação de mercadorias apreendidos

Delegado da Receita Federal em Joinville, Sr. Eduardo Antônio Costa, apresentando na UFSC Joinville sobre destinação de materiais apreendidos

O Diretor do DDP/PRODEGESP torna público o Edital nº 034/2025/DDP, cujo extrato foi publicado no DOU de 04/08/2025, com a abertura de Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto por tempo determinado.

Serão 16 (dezesseis) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Superior nos Departamentos da UFSC em Blumenau, Curitibanos, Joinville e Florianópolis e 01 (uma) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Básico no Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC em Florianópolis.

Inscrições:

A inscrição deverá ser realizada por e-mail ao departamento de ensino respectivo, conforme item 1.3 do edital, no período compreendido entre 05/08/2025 a 11/08/2025.

Anexo 1 – Formulário de inscrição

Anexo 2 – Programa de pontos para a Prova Didática

Ata – Sorteio Reserva de Vagas

Procedimento de heteroidentificação – pessoas candidatas pretas e pardas:

Orientação de registro de vídeo

Estudantes e professoras de ensino médio irão passar um mês em laboratório da UFSC Joinville, sob supervisão da professora Amanara (Foto: acervo pessoal)

O Laboratório Integrado de Hidrologia, Hidráulica e Saneamento vai receber meninas estudantes de ensino médio para uma imersão científica que vai resultar na construção de uma estação meteorológica com recursos de Internet das Coisas. O espaço, localizado na UFSC Joinville, foi um dos oito contemplados, na região sul, pelo projeto Futuras Cientistas, programa do Centro de Tecnologias Estratégicas do Nordeste (Cetene).

O objetivo é estimular o contato de alunas e professoras da rede pública com as áreas de Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática e, com isso, contribuir com a equidade de gênero no mercado profissional. “Em abril, a equipe do programa começou a entrar em contato via email com professoras, pelo Brasil inteiro. Achei muito interessante a proposta e, desde lá, quis montar uma equipe totalmente feminina para receber este público”, conta a professora Amanara Potykytã de Sousa Dias Vieira.

Já na execução do plano de trabalho, que começa efetivamente em janeiro de 2026, Amanara se preocupou em indicar mulheres, com duas estudantes como monitoras, uma professora e uma engenheira. A equipe terá a missão de receber, orientar e sensibilizar as “futuras cientistas”. “Esta experiência desperta o interesse das alunas e professoras para as áreas de hidrologia, eletrônica e programação e ainda proporciona uma aproximação com o ambiente da universidade pública”, destaca.

A pesquisadora também considera importante, dada a proposta do programa, a ideia de trabalhar com uma equipe feminina. “É interessante observar que, em cursos de engenharias, nestas áreas, encontramos também professoras, pesquisadoras e discentes mulheres”, lembra.

Além da professora Amanara, que é a pesquisadora responsável, fazem parte do projeto a professora Simone Malutta, a engenheira Franciele Maria Vanelli e as estudantes Gabriella Arevalo Marques e Camille Andreski Pan.

Aprender fazendo

O projeto que será executado pelo grupo prevê a construção de estações meteorológicas a partir de componentes eletrônicos, além da introdução do conceito IoT (Internet das Coisas), por meio da manipulação de um aplicativo para acesso aos dados. “Este projeto permite o entendimento prático de conceitos hidrológicos, que futuramente podem ser vistos em uma graduação, mas que também já são vistos no ensino médio”, conta.

A professora explica que o kit que será recebido para as atividades é composto por sensores de temperatura, pressão atmosférica, qualidade do ar e detecção de chuva, além de outros componentes eletrônicos. A ideia é que as estudantes tenham um período de ambientação com conceitos introdutórios de programação, eletrônica e hidrologia, para entender como montar a estação e também entender o que ela estará medindo.

“Após isso, realmente entraríamos em um período ‘mão na massa’, montando as estações, todo mundo junto. Depois disso, faremos medições e interpretações destes dados. Os dados vão poder ser visualizados com a criação de um aplicativo”, comenta. Ela ainda explica que, esse tipo de kit, possibilita uma abordagem bem mais simples destas montagens. “Além de tutoriais, já existem algumas plataformas que auxiliam nesta abordagem de faça você mesmo”.

A equipe terá, ainda, uma discente do curso de engenharia civil de infraestrutura, como uma discente do curso de engenharia mecatrônica, que atuarão como monitoras. As estudantes e professoras do ensino médio inscritas receberão apoio financeiro do projeto para participar.

O cronograma de trabalhos já foi definido pelo edital do Programa Futuras Cientistas. A a imersão científica 2026 se inicia no dia 05 e se encerra no dia 30 de janeiro de 2026. No caso deste projeto, as atividades serão presenciais, no período matutino de segunda a sexta. As interessadas serão selecionadas pelo próprio programa Futuras Cientistas, em edital a ser divulgado no site e com seleção feita pelo programa.

Agecom/UFSC

O Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGESE) torna público o edital de seleção de alunos para cursar disciplinas isoladas no segundo trimestre de 2025.

Edital nº 08/2025/PPGESE/CTJ (05 de agosto de 2025)

• Formulário de inscrição: https://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao

Preenchimento obrigatório até 27/08/2025 às 23 horas e 59 minutos

Resultado (até 17 de setembro de 2025)

Clique aqui para consultar as datas de início e término do trimestre letivo.

Clique aqui para mais informações sobre as disciplinas do trimestre.

Clique aqui para mais informações sobre Disciplinas Isoladas.

O Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Ciências Mecânicas (Pós-ECM), da UFSC Joinville, torna público o edital de seleção de alunos para cursar disciplinas isoladas no terceiro trimestre de 2025.

Edital nº 08/2025/POSECM/CTJ (05 de agosto de 2025)

• Formulário de inscrição: https://capg.sistemas.ufsc.br/inscricao

Resultado (até 16 de setembro de 2025)

Clique aqui para consultar as datas de início e término do trimestre letivo.

Clique aqui para mais informações sobre as disciplinas do trimestre.

Clique aqui para mais informações sobre Disciplinas Isoladas.

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em Joinville está oferecendo um curso de pré-cálculo, ideal para quem deseja desenvolver habilidades em raciocínio, cálculo e resolução de problemas matemáticos. Este curso foi especialmente projetado para fortalecer a base de conhecimento dos participantes, proporcionando uma preparação sólida para o estudo de disciplinas de cálculo na graduação.

O curso será ministrado presencialmente por professores da UFSC, é totalmente gratuito e aberto a toda a comunidade de Joinville e região. As aulas ocorrerão às segundas, quartas e sextas-feiras, com início em 11 de agosto. Essa é uma excelente oportunidade para os calouros se prepararem para as exigências acadêmicas das disciplinas de cálculo.

As vagas são limitadas, portanto, garanta sua participação! Além de aprofundar seus conhecimentos, os alunos receberão um certificado de participação, que poderá ser utilizado para abono de horas de atividades complementares em seus cursos.

Inscreva-se agora e não perca essa chance de aprimorar seus conhecimentos matemáticos!

• Mais informações: https://precalculojoinville.paginas.ufsc.br/
• Formulário de inscrição: Inscreva-se aqui

Equipe no evento em Balneário Camboriú. Foto: Arquivo Pessoal

O Campus de Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) participou da terceira edição do CREA Summit, o maior fórum catarinense voltado à inovação, empreendedorismo e sustentabilidade nas engenharias, agronomia e geociências, em 25 e 26 de julho. O evento, promovido pelo Conselho Regional de Engenharia e Agronomia de Santa Catarina (CREA-SC), foi realizado no Expocentro de Balneário Camboriú e reuniu mais de 2 mil participantes, entre profissionais, estudantes, empresários, pesquisadores e representantes de instituições públicas e privadas.

A UFSC Joinville participou da Feira Tecnológica a convite do CREA Jr-SC, com a presença das equipes estudantis CTJ Baja, Eficem, Fórmula CEM, Kosmos e Nisus Aerodesign, que apresentaram projetos desenvolvidos em atividades de extensão e pesquisa aplicada. Os trabalhos contemplaram áreas como mobilidade sustentável, sistemas embarcados, estruturas aeroespaciais e automotivas, manufatura avançada e eficiência energética. A participação teve como objetivo divulgar as iniciativas acadêmicas e promover o diálogo entre universidade, setor produtivo e sociedade.

“Profissionais capazes de transformar a sociedade”, avalia professor

Para o professor Modesto Hurtado Ferrer, docente e coordenador de projetos estudantis, a experiência fortalece o papel da universidade na formação prática e cidadã dos estudantes: “Quando os estudantes se colocam como protagonistas de projetos reais, aplicando conhecimento com propósito, o resultado vai muito além da sala de aula — ele fortalece a formação de profissionais capazes de transformar a sociedade.” A presença da UFSC Joinville no CREA Summit reafirma o compromisso institucional com a formação de engenheiros preparados para os desafios contemporâneos, conectados com as demandas da sociedade, com a sustentabilidade e com a inovação como vetor de desenvolvimento regional.

A Feira Tecnológica, que reuniu mais de 110 expositores do estado, entre startups, universidades, centros de pesquisa, órgãos públicos e empresas inovadoras, funcionou como vitrine para apresentação de soluções voltadas à engenharia aplicada, à ciência orientada por problemas e ao desenvolvimento de novas tecnologias. O CREA Summit 2025 ofereceu programação com trilhas temáticas simultâneas abordando temas como Indústria 4.0, Agronegócio 4.0, Cidades Inteligentes, Inteligência Artificial, Sustentabilidade, Conectividade e Transformação Digital.

Agecom/UFSC

A Universidade Federal de Santa Catarina lidera um estudo que terá impacto direto na saúde pública: a equipe coordenada pelos professores Yesid Ernesto Asaff  e Thiago Fiorentin, do curso de Engenharia Ferroviária e Metroviária da UFSC Joinville, busca a redução de ruído ferroviário, considerado uma das principais fontes de poluição sonora em áreas urbanas. O trabalho é realizado em parceria com a Vale, empresa multinacional brasileira de mineração, e chegou à criação de um revestimento sustentável, em processo de patenteamento.

O estudo indica que, conforme a União Europeia, cerca de 22 milhões de pessoas sofrem com os efeitos do tráfego ferroviário em todo o continente, com consequências que vão desde distúrbios do sono até problemas cardiovasculares. No Brasil, o avanço está a caminho com protagonismo de um dos únicos cursos de Engenharia Ferroviária do país. “A Vale, que transporta minério de ferro pela ferrovia Vitória-Minas, enfrenta desafios como o ruído gerado pelos trens. Como a UFSC é uma das poucas universidades brasileiras com graduação em Engenharia Ferroviária, a empresa buscou parceria com pesquisadores especializados no tema. A colaboração começou em 2017 com projetos relacionados a ruído ferroviário e, em 2023, evoluiu para o desenvolvimento deste revestimento”, explica Fiorentin.

Segundo o professor, a Vale participa definindo critérios de aplicação, como limites técnicos e viabilidade econômica, além de proporcionar testes em ferrovias, compartilhando dados operacionais e financiando o projeto. “Historicamente, o tratamento do ruído ferroviário tem se concentrado no uso de barreiras acústicas. No entanto, o alto custo e a dificuldade de instalação dessas estruturas em áreas urbanas densamente ocupadas tornaram essa alternativa pouco viável”, aponta o pesquisador Vítor Gustavo Gomes Catão, do Laboratório de Acústica e Vibrações.

O projeto da UFSC busca mitigar o ruído diretamente na fonte. O grupo avança na pesquisa de um novo revestimento para os trilhos, feito com carga mineral proveniente do próprio resíduo gerado pela mineração da Vale, promovendo assim uma alternativa sustentável e de baixo custo.

O professor aponta que o revestimento desenvolvido tem alguns benefícios: redução do ruído ferroviário, sustentabilidade por usar os rejeitos minerais e redução de custos, já que ele diminui a corrosão dos trilhos, que têm alto valor de reposição. Segundo ele, os principais desafios enfrentados foram a seleção dos materiais do rejeito compatíveis com diluição em água e eficazes no controle de ruído e o ajuste de propriedades como viscosidade, aderência e resistência a intempéries, como os raios UV.

Testes indicam menos ruídos

Testes preliminares indicam que a solução pode reduzir significativamente o ruído, mas a equipe trabalha na quantificação do seu impacto em diferentes cenários. “Os resultados ainda não foram publicados porque a tecnologia está em processo de patenteamento, que exige sigilo temporário. No entanto, ensaios iniciais em laboratório mostraram atenuação significativa do ruído, especialmente em faixas de frequência críticas para o conforto acústico das comunidades próximas à ferrovia”.

Fiorentin conta que a atenuação do ruído varia conforme o tipo de trem, se é de carga vazia ou carregada ou de transporte de passageiros, mas estima-se uma redução perceptível em frequências críticas, o que melhoraria o conforto acústico nas áreas próximas. “Estudos em campo estão em andamento para quantificar os números da atenuação”, comenta.

O projeto envolve três alunos de graduação e um de mestrado, sob supervisão do professor Fiorentin. Os resultados já vêm ganhando visibilidade acadêmica: modelos de atenuadores foram apresentados como trabalhos de conclusão de curso dos alunos Cristian Piehowiack, Luan Alflen e Amanda Conradt, sendo que esta última também defendeu dissertação de mestrado sobre o tema em conjunto com Manoel Ramos Santos Neto.

A equipe segue ativa: Fernanda Carolina Sousa, atual integrante do grupo, deve defender seu TCC em julho de 2026, enquanto a dissertação de mestrado de Vítor Gustavo Gomes Catão está prevista para o final do mesmo ano. Já o acadêmico Alessandro Gomes da Silva Junior tem previsão de defesa de TCC para 2027. As pesquisas consolidam a integração entre universidade e setor industrial na busca por soluções inovadoras, sustentáveis e eficazes para a mitigação do ruído ferroviário nas cidades.

Os próximos passos incluem testes em ferrovia com diferentes composições de trens para medir a eficácia do revestimento em condições reais, avaliação da durabilidade sob condições climáticas e de tráfego típicas do Brasil e otimização do método de aplicação, com ajuste da composição para maior eficiência e possível redução de custo.

Agecom/UFSC

Entre os dias 2 e 6 de junho, o professor Breno Salgado Barra, do Centro Tecnológico de Joinville (CTJ), representou a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em missão científica realizada nas instalações da Université Gustave Eiffel (UGE), em Nantes, França. A UGE é reconhecida internacionalmente como uma das principais instituições de pesquisa na área de pavimentação.

A atividade integrou as ações do Termo de Execução Descentralizada (TED) nº 702/2020, firmado entre a UFSC e o Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT), cujo foco é a Avaliação do Comportamento Viscoelástico Linear de Misturas Asfálticas no Dimensionamento de Pavimentos Rodoviários Submetidos a Carregamento Dinâmico. O projeto visa desenvolver soluções técnicas e ferramentas tecnológicas para o aprimoramento do Método de Dimensionamento Nacional (MeDiNa), voltado a estruturas de pavimento em concreto asfáltico.

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A Secretaria Acadêmica do Campus Joinville da Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico de Joinville, torna pública e convida os interessados para a defesa dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos alunos de graduação do primeiro semestre de 2025. Todas as apresentações são abertas ao público.

Confira abaixo as apresentações agendadas conforme o curso:

Bacharelado em Ciência e Tecnologia
Engenharia Aeroespacial
Engenharia Automotiva
Engenharia Ferroviária e Metroviária
Engenharia Mecatrônica
Engenharia Naval
Engenharia Civil de Infraestrutura
Engenharia de Transportes e Logística

Alterações poderão acontecer e podem ser acessadas em: Secretaria Acadêmica – UFSC Joinville

Estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado para seleção de Professores Substitutos por tempo determinado.  As inscrições podem ser feitas até às 17h do dia 30 de junho.

Inscrições:

A inscrição deverá ser realizada por e-mail ao departamento de ensino respectivo, conforme item 1.3 do edital, no período compreendido entre 24/06/2025 a 30/06/2025.

Serão 33 (trinta e três) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Superior nos Departamentos dos cinco campi da UFSC  e 05 (cinco) vagas para atuação como Professor Substituto do Ensino Básico no Colégio de Aplicação e Núcleo de Desenvolvimento Infantil da UFSC em Florianópolis.

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