Professor da UFSC Joinville conquista dois primeiros lugares no Prêmio INOVA UFSC 2025
A Universidade Federal de Santa Catarina realizou no dia 26 de fevereiro de 202, no Auditório Garapuvu do Centro de Cultura e Eventos, a cerimônia da 2ª edição do Prêmio Inova UFSC e da 1ª edição do Prêmio Empreendedor DNA-UFSC 2025.
Promovido pelo Departamento de Inovação (SINOVA), vinculado à Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação (Propesq), o evento reconheceu pessoas e instituições que contribuíram de forma significativa para o fortalecimento da inovação da Universidade.
O Prêmio Inova UFSC contemplou profissionais com vínculo com a instituição em sete modalidades — Inovação de Produto, Inovação de Processo, Inovação Organizacional, Inovação Social, Inovação Pedagógica, Inovação em Marketing e Inovação em Modelo de Negócio. Já o Prêmio Empreendedor DNA-UFSC reconheceu iniciativas de pessoas, instituições e empresas com vínculo atual ou anterior com a Universidade, distribuídas em oito categorias voltadas ao protagonismo empreendedor.
A solenidade reuniu pesquisadores, lideranças institucionais e representantes do mercado e do ecossistema de ciência, tecnologia e empreendedorismo, celebrando iniciativas que conectam a produção de conhecimento da UFSC aos desafios sociais e econômicos do país.
Entre os destaques da tarde esteve o professor Modesto Hurtado Ferrer, da UFSC Joinville, que conquistou o primeiro lugar em duas modalidades do Prêmio Inova UFSC — Inovação Pedagógica e Inovação Organizacional — evidenciando a consistência, a maturidade e o alcance das iniciativas desenvolvidas no campus Joinville.
Único finalista a concorrer simultaneamente nas duas frentes, o docente recebeu o reconhecimento máximo em ambas.
Na modalidade Inovação Pedagógica, foi premiado o projeto “Aprender Fazendo: um modelo integrado de aprendizagem ativa e metodologias ágeis no ensino de engenharia”, que propõe uma ruptura com o ensino tradicional centrado na exposição teórica. Organizado em torno da tríade Conceber–Fabricar–Refletir, o modelo integra aprendizagem baseada em projetos (PBL), metodologias ágeis e cultura maker, transformando a sala de aula em ambiente de experimentação e responsabilidade técnica. Entre 2018 e 2025, a iniciativa impactou mais de 3.000 estudantes, resultou em 50 protótipos funcionais, 130 projetos de manufatura aplicada e 295 produções autorais, envolvendo quatro disciplinas regulares dos cursos de engenharia da UFSC Joinville. O reconhecimento consolida a proposta como referência em inovação no ensino de engenharia, integrando formação técnica, pensamento crítico e consciência social.
Já na modalidade Inovação Organizacional, foi reconhecido o projeto “Inovação Relacional: universidade, ecossistema e desenvolvimento territorial”, uma estratégia estruturada de integração entre universidade, setor produtivo e poder público. A iniciativa articula projetos de extensão estruturantes, como equipes de competição e ambientes de testes reais (living labs), atuação estratégica em conselhos e fóruns de governança e liderança ativa no ecossistema regional de inovação.
O modelo fortalece a representatividade institucional da UFSC Joinville e consolida a universidade como agente estratégico de desenvolvimento territorial por meio da construção de ambientes colaborativos que aproximam ciência, indústria e políticas públicas, gerando projetos estruturantes, conexões institucionais e oportunidades concretas para estudantes e empresas.
A premiação reafirma o papel da inovação como expressão da missão universitária — quando ciência, liberdade acadêmica e colaboração se encontram para resolver problemas concretos com ética e compromisso público.
Ao final da cerimônia, marcada por emoção e reconhecimento institucional, o professor destacou o caráter coletivo da conquista:
“Esses prêmios refletem o trabalho construído coletivamente, envolvendo estudantes, colegas docentes, empresas parceiras, parque tecnológico e todo o ecossistema que acredita na universidade como agente de transformação.”
para esclarecer dúvidas dos candidatos.
